2009 독도아카데미 제9기
독도주권 이론교육 및 탐방훈련
|
일시 / 장소
|
교육 내용
|
초청연사
|
|
5월 9일(토) 14:00~15:00
|
SK 텔레콤 본사 강당
|
개교식 행사 (독도아카데미 제7기,8기시상식)
|
김부겸 의원 (국회교육과학기술위원장)
|
|
15:00~16:00
|
“독도는 확실한 한국 땅” 특별강연
|
김용덕 박사 (동북아역사재단이사장)
|
|
16:00~17:00
|
독도아카데미 제9기팀 구성 및 과제수행 OT
|
이성민 미래를여는지혜대표 (독도아카데미교육실장)
|
|
17:00~18:00
|
동해 지키기 전략
|
김신 박사 (경희대 교수)
|
|
18:00~19:00
|
저녁석식 및 팀별 친교의 시간
|
독도아카데미 교수진 및 팀장단 교류시간
|
|
5월16일(토) 14:00~14:20
|
KIA motors본사 강당
|
기아자동차의 사회공헌방향
|
정필태 대리 (기아자동차 홍보기획팀)
|
|
14:20~14:50
|
독도아카데미 제9기 팀별 과제정책 토론회
|
김창남 박사 지도 (독도아카데미 교수부장)
|
|
15:00-16:00
|
독도의 실효적 지배와 국제법적 근거
|
홍성근 박사 (동북아역사재단연구원)
|
|
16:00-17:00
|
동해*독도표기 현안분석 및 Takeshima 표기 삭제방안
|
황성준 박사 (독도연구소 연구위원)
|
|
17:00-18:00
|
이순신장군과 도산 안창호선생의 리더십 비교분석
|
이창걸 박사 (국민대 교수)
|
|
18:00-19:00
|
저녁석식 및 팀별 친교의 시간
|
강상호 박사 (독도아카데미 지도교수)
|
|
5월23일(토) 10:00-11:30
|
경복궁
|
명성황후 시해현장 탐방교육 및 토론회
|
이태진교수 특강 및 해설 (서울대 국사학과 교수)
|
|
11:30-13:00
|
점심식사 및 친교의 시간
|
|
|
14:00-15:00
|
안중근 기념관
|
대한제국 멸망 과정에서의 의병투쟁
|
김호일 박사 (안중근 기념관 관장)
|
|
15:00-17:00
|
독도의 진실과 위기 총론질의응답
|
유석재 기자 (조선일보 기획취재부)
|
|
17:00-18:00
|
일본의 독도침탈 6단계 전략
|
배진수 박사 (독도연구소 수석연구위원)
|
|
18:00-19:00
|
팀별 과제수행 토론회석식
|
박창우 (독도아카데미교육평가실장)
|
|
5월30일(토) 14:00-15:00
|
KIA motors본사 강당
|
신 한일 어업 협정이 독도 주권에 미치는 영향
|
이상면 박사 (서울대 법대 교수)
|
|
15:00-16:00
|
독도 문제 바로보기
|
이종국 박사 (독도연구소 연구위원)
|
|
16:00-17:00
|
이어도를 지켜야 독도를 지킨다
|
김성만 제독 (전 해군작전사령관)
|
|
17:00-18:00
|
팀 과제발표 및 1차 평가회
|
독도아카데미교수부장 (김창남 박사 지도)
|
|
18:00-19:00
|
저녁석식 및 친교의 시간
|
|
19:00-20:00
|
팀 과제발표 및 2차 평가회
|
|
20:00-21:00
|
팀 과제발표 및 3차 평가회
|
|
21:00-22:00
|
팀 과제발표 및 평가회종결
|
|
22:00-24:00
|
휴식 및 친교의 시간 / 독도로 출발
|
|
5월31일(일) 05:00-07:00
|
강 릉 - 울 릉 도
|
강릉 경포대 독도수호 해맞이 행사
|
강릉 / 경포대
|
|
09:00-12:00
|
묵호-울릉도
|
울릉도
|
|
12:00-14:00
|
울릉도 숙소 체크인 및 점심
|
|
14:00-18:00
|
울릉도 해안선탐방유적지 교육훈련
|
|
18:00-19:00
|
석식
|
|
19:00-21:00
|
팀별 독도탐방 퍼포먼스준비 독도아카데미 단합의 밤
|
|
6월1일(월) 07:00-12:00
|
독도
-
서울
|
독도입도 후 독도아카데미 현장수료식 및 축하 퍼포먼스
|
독도 - 울릉도 - 독도
|
|
12:00-14:00
|
중식 및 개인 자유시간
|
울릉도
|
|
15:00-18:00
|
울릉도 - 묵호
|
울릉도 - 묵호
|
|
18:00-21:00
|
묵호 - 서울
|
묵호 - 서울
|
|
21:00-21:30
|
광화문 세종문화회관 도착 / 해단식
|
서울
|